导语：今年《开学第一课》的主题是“中华骄傲”，将关注的目光对准了我们中华民族的传统文化。节目内容针对中小学生的特点而设计，以他们喜欢的方式表现，增强了教育的针对性。来自长城内外和大江南北的学生可以在同一时段，以同样的方式同上一节课。这可谓是史上班额最大的一堂课。

　　四大看点“点亮”开学第一课

　　穿越五千年时光，走进中华文明的古老源头，领略民族自强之魂的风采，品味字里行间的家国理想，开启黑白二子间蕴含的智慧。追根溯源，鉴古知今……

　　“让孩子们感受到，传统文化就在他们身边，依然会影响他们当下的生活。”

　　看点一：32名小学生现场“上课”

　　舞台被布置成一个打开的“书卷”造型，两侧是卷起的书边。在“书卷”下，是两排一共32套课桌椅。32名来自北京、武汉等地的小学生排排坐好，和台上的主持人“老师”互动，如同身处课堂里。

　　看点二：郎朗携爱徒参加钢琴“人机大战”

　　在《开学第一课》中，郎朗携带他的两位高徒亮相。一位10岁李俊杰，一位12岁的徐子航。他们与来自意大利的机器人TEO比拼钢琴弹奏。看来除了阿尔法狗，还有TEO！

　　看点三：96岁北京大学教授许渊冲讲述“翻译人生”

　　他说自己每天都至少翻译一页纸，常常工作到凌晨三四点，有时也会半夜坐起，打着手电筒写下想到的内容，生怕第二天忘记。

　　“我给自己定了一个小目标，那就是我要翻译到一百岁，把我们中国的传统文化经典传播到海外。”

　　看点四：吴京诠释对“武”的理解”

　　武术也是中华民族的传统瑰宝。《开学第一课》特意请来了三大武术名家，带来三门顶级的中国功夫。

　　他们分别是螳螂拳名家于海、太极拳名家陈正雷、八极拳名家王世泉，三人从 勇敢、风骨、气势等方面阐述了中国传统武术博大精深的魅力！

　　《开学第一课》特别邀请了最近刷爆网络的《战狼2》的导演兼主演吴京，他通过远程视频的方式与中小学生分享他对“武”的理解。

　　吴京说，武力存在的意义是维护和平；真正的英雄不是侵犯别人，而是用一身功夫保护自己的家人、保护人民、保卫祖国。

　　《开学第一课》观后感应该怎么写？

　　相信每一位孩子，每一位家长在看完节目后都心潮澎湃、百感交集吧，可重点来了，面对学校要求的观后感这个作业，我们该怎么下笔？

　　什么是观后感？

　　观后感，即观看完电视、电影、视频、戏剧等文艺或文化作品之后的感想、感悟、启发、联想、决心……

　　观是基础，重点是感。

　　所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想。

　　典型错误：

　　①将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍。

　　②只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片

　　★应该抓住观看内容中心进行描述，以“感”为主，联系实际，写深写透。

　　观后感的一般结构是什么？

　　观后感的写法其实非常自由灵活，表达方式夹杂记叙、描写、议论、抒情等，但一般情况，离不开这几部分内容：

　　第一部分：时间+事件+心情+核心感受

　　可简单记叙你在什么时间观看了什么节目，节目主题、形式是什么，你观看后心情如何，最深刻的感受是什么（一句话概况你的感受）。

　　如：今天，我看了以“中华骄傲”为主题的《开学第一课》，在短短一个半小时里边，节目呈现了中华文化的丰富底蕴。那些为中华文化的传承和发扬而奋斗终身的前辈，他们带来的那一个个感人肺腑、启迪心扉的奋斗故事，让我观后心情久久不能平静。

　　第二部分：简要概括节目主要内容

　　简单叙述《开学第一课》的主要内容，节目分为几个篇章，有哪些节目形式。(写一段话即可，简单叙述即可，无须具体的描写。)

　　如：节目由“字以溯源”“武以振魂”“文以载道”“棋以明智”“丝绸新路”等五个部分组成。五个部分实则是五节大课。第一节的“字以溯源”，主持人撒贝宁带着一个仿制的甲骨上台，讲述了中国汉字强大的生命力；第二节的“武以振魂”，使我们领略到中华武术的奥秘和魅力，体味到武者那势如破竹的气势和浩然正气的风骨；第三节的……

　　第三部分：选取你印象最深刻的内容进行描写和议论，注意结合自身的实际。

　　用相对比较浓重的笔墨叙述、描写给你留下印明深刻的一两个情节，如：来自巴基斯坦第一个本土汉语教师米斯巴分享了她一辈子从教的感人故事，这个情节如果你很有感触，可以借助讲述人的语言进行具体的描写。

　　可以联系在书中阅读到的类似的故事进行讲述和描写，注意写出你当时看到这些故事情节时的心情。

　　要结合生活实际发表你的评价、感想。这是观后感的最重要的部分，千万不要言不由衷，空喊口号。杜绝内容空洞的方法有：

　　1. 将故事中、影片中的人物与自己作比较，看看你们之间的差距在哪里，自己有哪些不足之处，谦虚而客观地表达出来即可；

　　2. 如果不想跟自己比，那就跟身边你熟悉的人比，阐发你自己的观点；

　　3. 如果怕“得罪”自己熟悉的人，那就干脆将故事中或影片中的人跟社会上的人和现象做比较，从正反两方面谈感受。

　　第四部分：升华 + 扣题。

　　范文两例

　　人工智能好神奇

　　昨天晚上，我和爸爸妈妈一起观看了中央电视台播出的《开学第一课》节目，每年开学第一课的主题都不同，今年央视《开学第一课》的主题是“我的中华骄傲”。

　　公开课教室别致新颖，舞台被布置成一个打开的“书卷”造型，两侧是卷起的书边。在“书卷”下，是两排一共32套课桌椅。32名来自各地的小学生将排排坐好，和台上的主持人“老师”互动，非常有趣。

　　今年《开学第一课》内容主要是讲我们中国的传统文化，精彩的节目让我感受到了传统文化就在我们的身边，节日中让我印象最深就是郎朗老师和机器人的合奏。

　　在《开学第一课》中，郎朗携

　　机器人真厉害，我要好好学习科学文化知识，长大了制造更好的中国机器人。

　　武以振魂，中华骄傲

　　今年《开学第一课》的第二课讲了“武以振魂”，中华民族五千年文化中，随岁月流逝，多少艺术被人淡忘，化蝶向人们遗忘的地方，可千百年的风吹雨打并没洗刷一种艺术，那便是武术。

　　武术表演那空旷的舞台上等待着开始。忽然，帘幕慢慢拉开，台前小桌上供奉着一尊达摩相，两旁是雕龙的红烛，后台上的气氛是静穆庄严的。

　　一个一身雪白的人出来了。手中握着长剑。真是“唰”地一闪，她向观众行了一个剑礼。她用她的剑，她的发，她的身，她的意，她剑上的剑穗，用她斗转的步法，精妙的不时传来的剑身抖抖声，游龙飞凤，白鹿跃空，舞出厂古典的怀念。

　　我不是剑客，看不出它的真谛，但却和剑一起幻动!看她忽而剑舞升空，独鹤动翅；忽而剑锋缠身，游龙指身；忽而挽剑破罕，猛虎狂吼，忽而剑疾如闪，蛟龙戏雨；而剑缓如云，巨龟吐息；忽而振剑定神，气盖山河，使人想起相思长剑。像安塞腰鼓一般，一舞起来就发恨了，忘情了，没命了。她与剑是早已融合的水乳，人就是剑，剑便是人!

　　太极剑落君子剑，君子剑破长虹出。一招接一招，一式踏一式，一气接一气，一态寻一态。

　　无论是柔和的太椎剑，还是刚劲的武当剑，如火莲花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，凤凰的傲视群鸟，都能淋漓尽致，尽态极研!最精彩的玄清，剑随腕动，由手及剑尖，一次一次，剑气近身，近可扫牛毛，这景，怕是剑圣也造不出吧!

　　看了剑的表演，使可知中华武术之精，之美，之绝，之幻，之悠了。一华武术，意贯千秋，直冲四海。

　　它是艺术的高标，它，是美的雅号，它是中华的骄傲。

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