新民晚报讯（记者 张炯强）昨天，复旦大学启动“国家优秀中小学教师培养计划”，面向未来，培养中小学教师。

复旦大学党委书记裘新表示，由一流大学承担部分中小学教师骨干的培养输送任务，可以更好地将科学精神、创新意识、研究能力等内容融入基础教育，是师范教育的有益补充。复旦有幸作为首批承担培养任务的试点高校，将以“强教必先强师”的使命感，发挥高水平基础学科优势，制定高标准人才培养方案，凝聚高素质教学团队，配置高质量教育资源，全力服务基础教育师资队伍高质量发展。

2023年起，国家支持“双一流”建设高校为代表的高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生，为中小学输送一批教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。

入选“国优计划”的研究生需要首先获得理工科院系的推免资格，通过由相关学科、教育学、基础教育名校校长组成的专家团队考核，方可获得相关理工科院系的“国优计划”的录取。学生需要在高质量达成理学硕士、博士毕业学位要求的同时，修读26个学分的教育学课程和实习实践。

2023年秋季起，复旦先行从数学科学学院、物理学系、化学系、生命科学学院、大气与海洋科学系和高等教育研究所等6个院系开展试点，首批录取53名推免生，“双一流”建设高校生源占比98%；另从9个院系和科研机构二次遴选录取20名在读研究生，首批录取优秀生源共计73名，在试点高校中名列前茅。

聚焦“教师胜任力”，复旦提出“国优计划”培养目标，即为国家培养师德高尚、学识博通、专业精深、钟情教育事业、兼具家国情怀和国际视野的新时代学习型、研究型教师。

复旦表示，学生可以通过以校内和校外相结合的“做中学”实践教学体系，提高未来教师引领学生进行深度学习、在真实情景中运用科学思维提出和解决问题的能力；通过校内组织的教学设计比赛，以赛促学，引导未来教师自主研究课程标准和教材建设；此外，学校还要求在学生实习实践过程中，必须完成一门相关学科大学本科课程的助教工作，同时也需在基础教育名校进行一学期以上的教学实践，期间实行双导师制。

下一步，复旦还将与长三角地区的市区教育局开展合作，探索建立“国优计划”研究生订单式培养制度。同时，学校也将探索建设“大中小学科学教育一体化研究中心”，为基础教育的科学教育的课程开发、教学创新和评价改革提供基础。

启动仪式上，53所全国知名重点中学成为复旦大学“国优计划”意向合作学校。相关中学相关负责人担任复旦大学“国家优秀中小学教师培养计划”咨询委员会委员。