人教版二年级语文清清的溪水教案

　　一、教学目标：

　　1.认识14个生字，会写8个生字，学习新偏旁“衤”。

　　2.正确流利地朗读课文。

　　3.让学生懂得保护大自然、热爱大自然，才能使我们生活的环境变得更加美丽。

　　二、内容分析：

　　这是一篇充满童真、童趣的童话课文。课文主要写了大象、棕熊为了比谁的力气大，把小树林的树木拔光了，经过小兔的教导后，它们重新把树木栽好，使得溪水又变清了的事。

　　重点难点：能正确流利地朗读课文;可以正确填写动词+名词的短语;能通过读课文，培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

　　三、学生分析：

　　在本阶段，学生还处于刚刚起步阶段，学生已经初步掌握了汉语拼音和一部分汉字，对阅读有了初步的兴趣。本文属童话，由于孩子对童话比较感兴趣，这篇课文有利于提高对孩子的阅读和识字兴趣。

　　四、设计思路

　　1.创设情景，引领学生走进童话世界。

　　2.并在诵读中有所领会和熏陶，获得思想启迪;

　　3.重视学生自主识字。

　　五、教具准备：

　　课件，动物的头饰，拼音词语卡片。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、小兔的家门前一条小溪，这是一条什么样的小溪呢?[出示课件](板书：清)

　　2、请同学们再仔细观察，一场大雨过后，清清的溪水变得怎么样了?(板书：黄)

　　3、大家想知道这是什么回事呢?(板书：?)

　　4、板书课题，齐读课题。

　　二、随文识字

　　1、自由读文，读准字音。

　　2、[出示课件]在书上找出生字做记号，同桌互相合作，认读生字。

　　3、开火车认读生字。

　　4、字词对对碰游戏，生字组词。

　　5、指导书写“被”，讲解新偏旁“衤”.

　　三、品读课文

　　(一)齐读第1、2自然段。

　　师：是啊，清清的溪水为什么会变黄呢?让我们跟随小兔一起去找找答案吧!

　　(二)指名读第3自然段。

　　1、小兔看到了什么?找出表示看的'两个动词，区别“看”“望”。

　　2、齐读第3自然段。

　　(三)学习第4-8自然段

　　1、小兔看到大象和棕熊把一片小树林快拔光了，它的心情怎样?它是怎么说的?

　　2、分小组读第4-8自然段。

　　3、指名读小兔说的话。[出示课件]小兔为什么大声喊?

　　4、指导读出小兔着急的心情来。

　　5、出示第二句，指导读好反问的语气。

　　6、树林和小溪有什么关系?大象和棕熊明白吗?从哪个词可以看出，理解“不解”。

　　7、指导读小兔解释的话，带着生气的语气。

　　8、大家明白了溪水为什么会变黄的原因吗?[出示课件]

　　小结：大片的树林被拔起，使泥土变得松软，一场大雨把松软的泥土全都冲进小溪里，清清的溪水就渐渐变黄了。

　　9、分角色表演读。

　　(四)师范读第9自然段。

　　1、大象和棕熊来到小溪边有了什么样的体验?

　　2、他们明白了什么?

　　(五)学习第10自然段

　　1、[出示课件]他们是怎样改错的?

　　2、填空(课后思考题二题)

　　3、师生接读第10自然段。

　　(六)学习第11自然段。

　　1、[出示课件]谁能用欢快的语气读最后一自然段。

　　2、指导朗读。

　　3、配乐朗读。

　　四、课外拓展，总结全文